保育员也要参与教学

  保育员是幼儿园的重要工种，作为幼儿教师的助手，辅助教师负责幼儿的生理、心理保健，培养其生活习惯、学习习惯、交往习惯、品德与心理健康习惯。本次大赛的评委、已经75岁高龄的育儿专家、天津市卫生局幼儿园主任曲玉芬有着50多年的保育经验。曲玉芬主任认为，目前我们需要改变对保育员的观念。过去的幼儿园保育员，就是看好孩子、喂饱孩子，只负责处理孩子生活方面的事情，其他工作并不参与。而现在，在提倡科学育儿观念的指导下，保育员应该参与到幼儿园的教学工作中，配合老师完成教学工作。如孩子参加户外活动时，保育员帮助孩子整理服装，检查活动器械是否安全。此外，保育员对孩子的安全也负有一定的责任。在活动期间，保育员还应该帮助老师维持孩子的纪律和安全。“一名合格的保育员，绝不仅是停留在做好卫生这个层次。”

保育员是孩子的妈妈

  曲玉芬认为，一名合格的保育员，首先需要掌握心理学、营养学、教育学方面的知识。现在很多幼儿园孩子体型偏胖，保育员就应该帮他们减肥，在吃饭的时候用合适的办法控制孩子的饭量；而对于那些身体偏瘦、营养不良的孩子，就应该在饮食上给予适当的照顾，保证孩子的营养供应。这些都是一名优秀的保育员应该做到和灵活掌握的。一名合格的保育员，最关键的是对孩子要有耐心、有爱心。在他们眼中，孩子没有三六九等。要让孩子感觉幼儿园是自己的家，感觉保育员像妈妈一样。

保育员应和教师分家

  曲玉芬介绍说，现在全市幼儿园的保育员处于告急状态，缺口很大。本市在上世纪50年代至60年代曾有专门的保育员培训班。现在有些幼儿园保育员是一些临时人员经过培训之后上岗的，还有些则是由幼儿园教师轮换担任。这样一来，造成一些保育员自身的职业认同感不高，而一些本不甘心当保育员的教师的教学积极性也受到不同程度的损害。因此，曲玉芬建议，今后，保育员最好和教师分开。

  据了解，目前全市共有保育员2000多名。市教委有关人士表示，随着对幼儿教育水平的不断提高，今后托儿所、幼儿园的保育工作将进一步规范，严格岗位的准入制度，加强保育员的岗位培训，全面提升保育员的整体水平。