0-2个月

    也许有的家长认为这么小的宝宝不需要任何的玩具，他们不知道怎么玩。研究表明，即使新生儿有很强的学习能力，从出生时，他们会用自己独特的方式来认识周围的世界。不到一个月的宝宝，吃饱睡足后也能积极地吸收周围环境中的信息。

    3-4个月

    给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。首先，涂料和材料必须是无毒的，以避免婴儿玩具放入口中时危险;其次，缝在里面的玩具珠装饰或易脱落，玩具大小不能小于宝宝的拳头，以免被宝宝吃事业窒息。

    由于3个月开始，宝宝可以初步解决各种颜色，颜色（特别是黄色和红色）感兴趣。为了提供宝宝色彩鲜艳的玩具，可以促进宝宝的颜色识别的发展。

    5-6个月

    在此阶段，手眼协调动作发生了，婴儿可以是准确到达他的玩具。不同阶段的手之前，在转了一圈两圈的玩具拿到。宝宝可以做一些简单而有效的动作：坐在桌子的边缘，宝宝喜欢的桌面用手搔抓，足够的玩具放在桌子上;宝宝喜欢撕纸，震动，摔打玩具，记住不同的游戏和玩具的不同特点;玩具了，宝宝会沿着方向看下降;和双手可同时抓住两个玩具。

    7-9个月

    宝宝的各种动作开始出现有意性：会有意识地把小铃摇响，会用一只手去拿东西，会把玩具拿起来在手里转来转去。宝宝的五个手指也有了分工，可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具，还可以用拇指和食指捏起一些细小的东西。过了半岁，宝宝双手之间的"屏障"消失了，他会把玩具从一只手递到另一只手，拿着两块积木在手中对敲。

    这个阶段常见的现象是给宝宝的玩具太多、太杂、显得“刺激过剩”，使得宝宝对满屋子的玩具不知所措。研究表明，给宝宝过多的玩具，会使宝宝性格散漫，导致宝宝兴趣不专一，注意力不易于集中。给宝宝适度的几个玩具，只要启发宝宝多想些玩的方法，激发宝宝动手动脑的效果更好。

    10-12个月

    宝宝拇指和食指的配合也越来越灵活，能熟练地捏起小豆子；手眼协调有了很大的提高，宝宝喜欢尝试把豆子放入小瓶里；他能把包玩具的纸打开，拿到玩具；拿着蜡笔，宝宝在纸上戳戳点点，并“嗯嗯哎哎”地让大人来看他画出的笔道。

    宝宝喜欢摆弄玩具，对感兴趣的事物长时间地观察。他开始有记忆力，当妈妈说到小狗的时候，宝宝不用看实物或图片就能明白妈妈指什么，并用"汪汪"来表示；宝宝会记住事情，当妈妈放给他听熟悉的儿歌，宝宝非常兴奋地发出“呼呼”的声音；经过餐桌，宝宝会伸手去够面巾纸盒，他还记得把面巾纸一张一张抽出来的快乐。宝宝更喜欢玩藏东西的游戏，他已经建立起“客体永久性”的概念，不会再犯“脱离视线，记忆消失”的“幼稚错误”。宝宝会推妈妈的手或看着妈妈的眼睛，恳求她把够不着的玩具拿过来。